نقطه آغاز تصمیم های بهتر، نقطه پایان تصمیم های بدتر است .


آرشيو مطالب

اسفند 1393

بهمن 1393

دی 1393

آذر 1393

آبان 1393

مهر 1393

شهريور 1393

لینک دوستان

قالب وبلاگ

زن یعنی همه چیز

Black Sheets

پسران باهوش

ردیابی ماشین

حمل هوایی ماینر از چین

لیزر دوچرخه

هد اپ یسپلی کیلومتر روی شیشه

جلو پنجره لیفان ایکس 60

تبادل لینک هوشمند

برای تبادل لینک ابتدا ما را با عنوان روز های خوش کنکور و آدرس drhesabischool1393.LXB.ir لینک نمایید سپس مشخصات لینک خود را در زیر نوشته . در صورت وجود لینک ما در سایت شما لینکتان به طور خودکار در سایت ما قرار میگیرد.





قالب بلاگفا


نويسندگان
دانش آموزان پایه سوم تجربی

نويسندگان
فاطمه , sanaz joooooon , ati joooni ,


درباره وبلاگ



با سلام خدمت همه دوستان عزیز...این وبلاگ مختص بهترین مدرسه کنکور استان قزوین، شهرستان آبیک می باشد با وجود اساتید مجرب کشور و مدیریت بی نقص آقای رضا روز خوش. امیدواریم لحظات نابی را در وبلاگ مدرسمون سپری کنید...شادباشین....نظر یادتون نره
Lackyperson3@yahoo.com

پیوند های روزانه

خرید از علی اکسپرس تحویل ایران

خرید از علی بابا

جلو پنجره جک جی 5

پرده آشپزخانه

کاشی سازی

تمام پیوند های روزانه

مطالب پیشین

بسلامتــــــــــــــــی گروه G4

همه تو دلیامون

ساحلی احاطه شده در دل یک جنگل

تاریخچه شنا در جهان

گل های عجیب و زیــــــــــــــــــــــبا

ساختار DNAواس دکی و دوستــــــــــــــــــــــاش

عینک گوگل برای کمک به کودکان مبتلا به اوتیسم

مشکل پسند ترین جانور در انتخاب همسر

پرتره ای از حشرات معمولی!!!!

کشف سلول های بنیادی در چشم

ey joonam

ســــــــــــــــــــــــــــــلامی دوباره ب شما خوشگلا

سلااااااااااااااااااااااااام ب همه دوست جونیـــــــــا

ابـــــــــــر ها

کـــــــانی ها

آتش فشان

ابــــــر ها

خدایا مواظب ایرانم باش!!!!

تبلیغات


تبلیغات



آمار بازديد

:: تعداد بازديدها:
:: کاربر: Admin


نام :
وب :
پیام :
2+2=:
(Refresh)

<-PollName->

<-PollItems->

خبرنامه وب سایت:





طراحی ابزار وبسایت


Hiiiiiii

به نام خدا

سلام دوستای گل

بابت تاخیر نسبتا طولانی و نبود مطالب عذر میخوایم

به لطف عزیزان مشکلی

پیش امده بود

شکر خدا برطرف شد

وای چقد خوشحالم فردا با بهترین

استاد کلاس داری

سه شنبه ها ینی انرژی دوبله سوبله

موفق باشید

بای تا های

FAT



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در چهار شنبه 3 / 9 / 1393




ترجمه متن درس سوم عربی سوم تجربی

 اَلدَّرسُ الثّالِث

درس سوم

﴿ سَنُریهِم آیاتِنا . . . ﴾

به زودی نشانه‌های خود را به ایشان نشان خواهیم داد.

نَزَّلَ اللّهُ الْقرآنَ تَنْزیلاً لِهدایةِ الإنسانِ .

خداوند قرآن را به تدریج برای هدایت انسان فرستاد .

 إنَّ هذا الْقرآنَ یَهْدﻯ لِلَّتـﻰ هى أقْوَمُ .

مسلّماً این قرآن به آیینی که استوارتر است هدایت می‌کند.

 فالْقرآنُ یُخاطِبُ جَمیعَ أبناءِ الْبشرِ بِثَقافاتِهِمُ الْمختلفةِ علی مَرِّ الْعُصورِ .

قرآن تمام افراد بشر را با فرهنگ‌های متفاوتشان و در تمام زمان‌ها، مورد خطاب قرار می‌دهد.

فلِهذا نَرَی أسالیبَ دَعوَتِه یَختلِفُ بعضُها عن بعضٍ اخْتلافاً کبیـراً .

به همین خاطر است که می‌بینیم شیوه‌های دعوتش با یک‌دیگر اختلافات فراوانی دارد.

فقَدِ اسْتَخدَمَ الْقرآنُ الْبـراهیـنَ و الأدلَّةَ الْمتنوّعةَ لِتَشْمُل جَمیعَ الْفئاتِ الْمختلفةِ .

قرآن حجّت‌ها و دلایل گوناگونی را به کار گرفته است تا تمامی گروه‌های مختلف را در بر بگیرد.

 و لقد صَرَّفْنا فـى هذا الْقرآنِ لِلنّاسِ مِن کلِّ مَثَلٍ .

و به راستی ما در این قرآن از هرگونه مثلی برای مردم آشکار و روشن ساخته ایم.

و الآیاتُ الْعلمیّةُ فـى الْقرآنِ هى بعضُ هذهِ الْبـراهیـنِ الّتـى تُخاطِبُ الإنسانَ الّذى لا یَطمئنُّ قلبُه اطمئناناً تامّاً إلّا عن طریقِ الْعلمِ و التّجربَةِ .

و آیات علمی در قرآن برخی از این استدلال‌ها هستند که انسانی را که دلش کاملاً آرام ومطمئن نمی‌شود مگر از راه دانش و تجربه، مخاطب قرار می‌دهند.

و إلیکَ الآنَ بعضَ هذه الآیاتِ :

و اینک به بعضی از این آیات توجّه کن:

ظُلُمات الْبحرِ

تاریکی‌های دریا

أو کَظُلُماتٍ فـى بَحْرٍلُجّىٍّ یَغشاه مَوجٌ مِن فَوقه مَوجٌ...ظلماتٌ بعضُها فوقَ بعضٍ .

یا مانند تاریکی‌هایی در دریایی ژرف است که موجی آن را می‌پوشاندو روی آن موجی دیگر است... تاریکی‌هایی است که روی همدیگر قرار گرفته اند.(بخشی از آن ورای بخشی دیگر است) .

أخبَرنا الْقرآنُ عن ظاهرةِ ظلْمةِ الْبحرِ إخباراً عجیباً و هذا أمرٌ لم یُکْتَشَفْ إلّا فـى الْقرنِ الأخیـرِ .

قرآن درباره‌ پدیده‌ی تاریکی دریا به گونه‌ی شگفت‌انگیزی به ما خبر داده است و این موضوعی است که کشف نشده مگر در قرن اخیر.

لقد کان الإنسانُ فـى الْماضـﻰ لا یَستطیعُ أن یَغوصَ فـى الْبحرِ أکثرَ من عِشرینَ متراً و لم تکُنْ هناک ظلمةٌ ...

در حقیقت انسان در گذشته قادر نبود که بیشتر از بیست متر در دریا غواصی کند یا به زیر آب برود و در آنجا تاریکی نبود .

و لکنَّه الآنَ یَغوصُ فـى أعماقِ الْبحارِ غَوصاً أکثرَ مِن مِائَتَـى مترٍ بواسطةِ الْمُعَدَّاتِ الْحدیثةِ فنَجِدُ هناک ظَلاماً شدیداً . . .

اما هم اینک او  در اعماق دریا به کمک تجهیزات جدید بیشتر از دویست متر به خوبی غوّاصی می‌کند و در آن جا تاریکی شدیدی می‌یابیم .

تُعطینا الآیةُ صورةً أخْرَی عن الْبحرِ و هى وجودُ طبقاتٍ مُختلفةٍ من الظّلمةِ ، بعضُها أظْلمُ من الاُخرَی .

آیه شکلی دیگر از دریا را به ما  (نشان )می‌دهد و آن طبقات مختلف از تاریکی است که بعضی از آن ها از بعضی دیگر تاریک‌تر هستند.

 قد أثْبَتت الاکْتشافاتُ الْحدیثةُ أنّ الشُّعاعَ الضَّوئـﻰَّ یَتَکَوَّنُ مِن سبعةِ ألوانٍ .

اکتشافات جدید ثابت کرده‌اند که پرتو نور از هفت رنگ تشکیل می‌شود .

فاللَّونُ الأحْمرُ أوّلُ لونٍ یَختَفـى فـى الْبحرِ! فَإنْ جُرِحَ غوّاصٌ جَرْحاً شدیداً وسالَ منه الدّمُ ، لا یرَی دمهُ إلا باللّونِ الأسودِ .

و رنگ سرخ اوّلین رنگی است که در دریا مخفی و ناپدید می‌شود، پس اگر غوّاصی بشدّت مجروح شودو خون از او جاری شود، خونش جز به رنگ سیاه مشاهده نمی‌شود .

و کُلُّ لَونٍ یَختفـى ، یُسَبِّب جزءاً مِن الظّلمةِ و آخِرُ الألوانِ هو اللّونُ الأزرقُ الّذى یَختفـى فـى عمقِ ۲۰۰ متر (مِائَتَـىْ مترٍ) و مِن هناک ظلمةٌ کاملةٌ .

 وهر رنگی که مخفی ناپدید می شود بخشی از تاریکی را به‌وجود می‌آورد و آخرین رنگ‌ها همان رنگ کبود (آبی) است که در عمق دویست‌متری پنهان می‌گردد و از آن جا به بعد تاریکی کامل ومطلق است.

قرین الْمادّة

پادمادّه

و مِن کلِّ شىءٍ خَلقْنا زَوجَیْنِ لَعلّکم تَذَکَّرونَ

 و از هر چیزی دو گونه (نر و ماده) آفریدیم، شاید متذکّر شویدو پند گیرید .

خَلَقَ اللّهُ الإنسانَ و جعَلَهُ زوجَیْنِ ذَکراً و أنْثَی ﴿إنّا خَلَقناکم من ذَکَرٍ و أنثَی﴾ و لم یقتَصِرْ هذا النّظامُ علی الإنسانِ بل شَمَلَ عالَمَ النّباتاتِ .

خداوند انسان را آفرید و از او جفت نر و ماده قرار داد (همانا ما شما را از مرد و زنی آفریدیم) و این نظام آفرینش به انسان محدود نشد بلکه عالم گیاهان را شامل می شود.

 و مِن کُلِّ الثَّمراتِ جَعَل فیها زَوجَیْنِ اثْنَیْنِ .

و از همه ی ثمرات ( درختان و محصولات ) در آن دو جُفت و زوج  قرار داد.

إضافةً إلی ذلک نَری‌ فـى الآیةِ التّالیةِ شُمولاً أکبَر و أعمَّ ﴿ومِن کلِّ شىءٍ خَلَقْنا زوجَیْنِ . . . ﴾

علاوه بر آن در آیه‌ی بعدی شمول و گستردگی بیشتری می‌بینیم (و از هر چیزی جفت آفریدیم).

فکلمةُ "شىء" تدُلُّ علی الْجَماد أیضاً ! فَهَل فـى الْجَمادِ زَوجانِ ؟

و کلمه‌ی چیز بر جامد نیز دلالت می‌کند . پس آیا در جمادات (اجسام بی جان )نیز زوج و جفت وجود دارد؟

فـى السّنواتِ الأخیـرةِ اکْتَشَفَ علماءُ الْفیزیاء أنّ الإلکترونَ حینما یَدورُ حولَ نَواةِ الْمادّةِ ، کَأنَّ هناک جُسَیْماً مَجهولاً آخرَ یَحمِلُ شِحْنَةً تُخالفُ شِحنةً الإلکترونِ . سُمِّـﻰ بـ  "قرینِ الْمادّة" فَاسْتَنْتجَ الْعلماءُ أنَّ لکلِّ جسمٍ قریناً.

و در سالیان اخیر دانشمندان فیزیک کشف کرده‌اند که الکترون زمانی که پیرامون هسته‌ی ماده می‌چرخد، گویی آن جا جسم کوچک نا شناس دیگری وجود دارد که باری را حمل می‌کند که مخالف بار الکترون است و "پادِ ماده" نامیده شد  پس دانشمندان نتیجه گرفتند که هر جسمی جفتی  دارد.

إنَّ الْفیزیائىَّ الْمسلمَ محمّداً عبدَالسَّلامِ الْحائزَ علی جائزةِ نوبِلَ فـى الْفیزیاءِ و الَّذى قامَ بأبْحاثٍ مهمّةٍ فـى موضوعِ قرائنِ الْمادّة ، صَرَّحَ بعدَ حُصولِهِ علی الجائزةِ تصریـحاً عجیباً حیثُ یُشیـرُ إلی أنَّ الآیةَ الْقرآنیّةَ:

 همانا فیزیک‌دان مسلمان- محمّد عبد السَّلام- برنده‌ی جایزه نوبل در فیزیک و کسی که پژوهش‌های مهمّی در موضوع پادمادّه ها  انجام داده است، بعد از دستیابی‌اش به جایزه بیانات شگفت‌آوری را اظهار کرده‌است، در آن‌جا که به آیه‌ی قرآنی اشاره می‌کند :

ومن کلِّ شىءٍ خَلَقنا زَوجَیْنِ . .

و از هر چیزی ، جفتی را آفریدیم .

کانَت بِمَثابةِ شُعورٍ خَفىٍّ و إلْهامٍ قوىٍّ  له أثناءَ أبْحاثه عن قرائن الْمادّةِ .

که این آیه همانند احساسی پنهانی و الهامی قوی و نیرومند برای او در خلال پژوهش‌هایش درباره‌ی پادِ مادّه‌ها بوده است.

إنَّ ورودَ هذه الْحقائقِ الْفَخْمَةِ و الدّقیقةِ علی لسانِ إنسانٍ أمّىٍّ عاشَ فـى بیئةٍ أمّیّةٍ دلیلٌ علی أنّه تَلَقّاها مِمَّن یَعلَمُ السّرَّ فـى السّماواتِ و الأرضِ :

در حقیقت ورود این حقایق بزرگ و دقیق بر زبان انسانی درس نخوانده که در محیطی بی‌فرهنگ زندگی کرده است، دلیلی است که او آن‌ها را از کسی که راز آسمان‌ها و زمین را می‌داند،‌ فرا گرفته است .

 قُلْ أنزَلَهُ الّذﻯ یَعلَمُ السّرَّ فـى السّماواتِ و الأرضِ .

بگو کسی که راز آسمان‌ها و زمین را می‌داند،‌ آن را فرو فرستاد .

(A)



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در یک شنبه 30 / 8 / 1393




ترجمه متن درس دوم عربی سوم تجربی

 الدَّرس الثَّانـى

درس دوم

شَمْسُ الْعَدالة

خورشید عدالت

الْمَشْهَدُ الأوَّل

پرده‌ی اوّل

مدینة الأنبار

شهر انبار

أسَمِعْتُم أنَّ خلیفَةَ الْمُسلمیـنَ یأتی إلـى مدینة الأنبار؟

آیا شنیده‌اید که خلیفه‌ی مسلمانان به سوی شهر انبار می‌آید؟

نَعَم ... و سَنَسْتَقْبِلُه بِحَفاوةٍ.

آری ... و به گرمی از او استقبال خواهیم کرد.

  یَجِبُ أنْ لا نَسْمَحَ لِلْفُقراءِ و الْمساکیـنِ أنْ یأتوا إلی الاستقبال .

نباید به فقیران و درماندگان اجازه دهیم که به پیشواز بیایند .

 سوف نستَقْبِلُه کما کُنّا نَسْتَقْبِلُ ملوکَنا السّاسانیّیـن فـى الْماضـى .

از او استقبال خواهیم کرد، همان‌طور که از پادشاهان ساسانی خودمان در گذشته استقبال می‌کردیم.

حَسَنٌ ... حَسَنٌ ...

خوب است ... خوب است ...

فـى الْیوم الْمَوعود

در روز مقرّر

خَرَجَ الأغنیاءُ و الْمُتْرَفونَ إلی بابِ الْمدینةِ.

ثروتمندان و توانگران به سوی دروازه‌ی شهر روانه شدند.

جاء الأمیـرُ ... جاء الأمیـرُ ...

امیر آمد... امیر آمد...

حینَئذٍ نَزَلَ الرّاکِبونَ مِن مَرا کِبِهم لاسْتِقبالِ أمیـرِالْمؤمنیـن و قاموا بتَبْجیلِه کعادتِهم فـى اسْتقبالِ الْملوکِ ...

در این هنگام سواران از مرکب‌های خود (اسب‌های خود) برای استقبال امیر مؤمنان پیاده شدند و برای بزرگداشت و احترام به او مطابق عادتشان در استقبال از پادشاهان، اقدام کردند.

تَعَجَّبَ الإمامُ علـﻰٌّ (ع) مِن عَمَلِهِم فَصَاحَ :

امام علی (ع) از کار آن‌ها تعجّب نمود، پس فریاد زد:

ما أرَدتُم بِهذا الَّذﻯ صَنَعْتُم ؟

منظورتان از این کاری که کردید، چیست؟

هذا خُلُقٌ مِنّا نُعَظِّمُ به الأمَراءَ  .

این عادت ماست، با آن حاکمان (پادشاهان) را گرامی می‌داریم.

و ماذا یَنْتَفِعُ الأمراءُ بِهذه الأعمالِ ؟! إِنَّکم لَتَشُقُّونَ عَلَی أنْفُسِکم عَبَثاً  .

.با این کارها فرمانروایان چه نفع و سودی می‌برند؟ همانا شما بیهوده خودتان را به زحمت و مشقّت می‌افکنید

أیُّها الأمیـرُ ... ! قَدْ هَیَّأنا لکَ و لِمُرافِقیک طعاماً و لدَوابِّـکم علفاً کثیراً  .

ای امیر... ! برای تو و همراهانت غذایی و برای چارپایان شما علفی فراوان تهیّه کرده‌ایم.

إنّنَا نَأبَی أن نَأکُلَ مِن أموالکم شیئاً إلّا بدَفْعِ الثَّمَنِ .

همانا ما از خوردن چیزی از اموال شما خودداری می‌کنیم مگر با پرداختن مبلغ و بهای آن .

أیُّها الْخلیفةُ ! هذه هدایا ، . . .  مِن الأموال و الدَّوابِّ و ... تَعَوَّدْنا أن نُقَدِّمَ مِثلَها لِمُلوکِنا . . .  نَرجو أن تَقْبَلَها .

ای خلیفه! این‌ها هدیه‌هایی هستند ... از اموال و چارپایان و ... عادت کرده‌ایم که مثل آن‌ها را به پادشاهانمان تقدیم کنیم ... امیدواریم که آن‌ها را از ما قبول کنی ...

إن أحْبَبْتُمْ أنْ نأخُذَها فلابأسَ ... ! نَحْسِبُها مِن خَراجِکم .

اگر دوست دارید که آن‌ها را بگیریم، عیبی ندارد و آن‌ها را به عنوان مالیات و خراجتان حساب می‌کنیم.

أتَمْنَعُنا  أن نُهْدِﻯَ ؟ و قد تَعَوَّدْنا أن نأمَنَ غضَبَ الْملوکِ بتقدیـمِ الْهَدایا .

آیا مانع هدیه‌دادن ما می‌شوی؟ درحالی که ما عادت کرده‌ایم که از خشم پادشاهان با دادن هدیه‌ها، در امان باشیم .

 لا ... لا ... إنْ أبْغَضَکم أحَدٌ فأخْبِرونا .

نه ... نه ... اگر کسی شما را ناراحت کرد، مرا خبردار سازید.

   الْمَشهَدُ الثّانـى   

   پرده‌ی دوم

و بعد مُرور زمَنٍ ...

و بعد از گذشت مدّتی ...

کانت الأیّامُ قریبةً من عیدِ الأضْحَی ... فکانَ النّاسُ فـى فَرَح ٍو سُرورٍ .

روزها نزدیک عید قربان بود ... مردم در شادمانی و سرور بودند.

 ذَهَبَت ابْنةُ أمیـرِالْمؤمنیـنَ إلی مسؤولِ بیتِ الْمالِ و اسْتَعارَتْ منه عِقْدَ لؤلؤ لِمدّةِ ثلاثةِ أیّامٍ ... 

دختر امیر مؤمنان نزد مسؤول بیت‌المال رفت و از او گردن‌بند مرواریدی به مدّت سه روز به امانت گرفت.

رَأی علىٌّ (ع) الْعِقدَ فَأخَذَهُ و جاءَ إلی مسؤولِ بیتِ الْمالِ و قالَ :

علی (ع) گردن‌بند را دید و آن را گرفت و نزد مسؤول بیت‌المال آمد و گفت:

ما هذا ؟ أتَخونُ الْمُسلمیـنَ ؟

این چیست؟ آیا به مسلمانان خیانت می‌کنی؟

یا علىُّ ! ما نَسیتُ عَهدى و مسؤولیَّتـى  .

ای علی! عهد و پیمان و مسؤولیّت خود را فراموش نکرده‌ام.

إنَّها قد أخَذَت الْعقدَ أمانةً مَردودةً مَضمونةً .

او گردن‌بند را به صورت امانتی قابل برگشت و تضمینی گرفته است.

إنَّها لو کانَتْ أخَذَتْها علی غیـرِ أمانةٍ لَقَطَعتُ یدَها علی سَرِقَةٍ  .

اگر او آن را به صورت غیر امانت می‌گرفت، بی‌شک دستش را به خاطر دزدی قطع می‌کردم ...

اِحذَرْ أنْ تَعودَ لِمثلِ هذا الْعملِ و إلا تَنالُک عُقوبتـى .

بپرهیز از این که بار دیگر به انجام دادن چنین کاری دست بزنی، در غیر این صورت مجازات من به تو می‌رسد .

سَمِعَتْ ابنتُهُ بالأمرِ فقالت :

دخترش دستور را شنید، پس گفت:

یا أبَتاه . .  أنا بنتُ خلیفةِ الْمسلمیـنَ . . .

ای پدرجان (پدرم) ...! من دختر خلیفه‌ی مسلمانان هستم ...

فأجابَ : یا بنتَ علـﻰِّ بنِ أبـﻰ طالبٍ ! أتَتَزَیَّنُ کُلُّ نساءِ الْمهاجرینَ فـى مثلِ هذا الْعیدِ بِمثلِ

 هذا ؟

پس پاسخ داد: ای دختر علی بن ابی‌طالب! آیا تمامی زنان مهاجر در این چنین عیدی با چیزی همانند این، خود را می‌آرایند؟


(A)



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در یک شنبه 30 / 8 / 1393




ترجمه متن درس اول عربی سوم تجربی

اَلدَّرسُ الأوّلُ

درس اول

إلهی إلهی فقیـرٌ أتاک .

خدایا خدایا فقیری به سوی تو آمده است

إلهی

خدایا

هَب لنا من لدنکَ رَحمَة ً  إنَّک أنت الوهَّابُ.

از جانب خود رحمتی بر ما ارزانی دار زیرا تو بسیاربخشنده هستی.

رَبَّنا و آتِنا ما وَعَدْتَنا علی رُسُلِکَ .

پروردگارا، آنچه را که به وسیله‌ی فرستادگانت به ما وعده داده‌ای، به ما عطا کن .

یَومَ تَجِدُ کُلُّ نَفْسٍ ما عَمِلَتْ مِن خَیْرٍ مُحْضَراً .

روزی که هر کسی، آنچه را از کار نیک به جای آورده، حاضر شده می‌یابد.

اَللّهُمَّ اجْعَلْ فـى قلبـى نوراً و بَصَراً و فَهْماً و علما.ً

پروردگارا، در دلم نور و بینایی و فهم و دانش قرار بده.

اَللّهُمَّ أنْطِقْنـى بِالْهُدی و ألْهِمْنـى التَّقوَی و وَفِّقْنـى لِلَّتـى هى أزکَی.

پروردگارا، مرا با هدایت به سخن بیاور و به من پرهیزکاری الهام کن و مرا به روش الهی موفق کن.

إلَهى إنْ کنتُ غَیْرَ مُسْتَأهِلٍ لِرحْمَتک فَأنْتَ أهلٌ أنْ تَجوُدَ عَلَىَّ بِفَضْلِ سَعَتِکَ .

الهی، اگر من سزاوار رحمت تو نیستم توخود سزاواری که با لطف بی‌کران خود، بر من بخشش روا داری.

 واللّهُ یَعِدُ کُمْ مغفرةً منه و فَضْلاً .

و خداوند به شما وعده‌ی آمرزش و بخشش از جانب خود می‌دهد.

إلَهى

ای خدای من

لِقاکَ هَواﻯَ رِضاﻯ مُنَاﻯَ                فَهَبْ لـﻰ لِقاکَ و هَبْ لـﻰ  رِضاکْ

دیدار تو میل و خواسته‌ی من و خشنودی تو آرزویم است .

                                           پس دیدار و خشنودیت را به من عطا کن .

 

(A)



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در یک شنبه 30 / 8 / 1393




عجب آزمون سختی بوووووووووووووووووووود!!!!!!!

 

سلام ب همه دوستای گلم و ب همه سوم تجربیای کل کشور ک مث ما امروز آزمون سازمان سنجش داشتن.امیدوارم ک حال همه خوب باشه.شما رو نمیدونم اما باید بگم ک ما آزمونمون زیاد خوب نبود.ینی بودا ولی نه اونجوری ک خودمون ازش راضی باشیم.خونده بودیم ولی خیلی سخت بووووووووووووود.ب امید بدست آوردن موفقیت های بالا در آینـــــــــــده ای نزدیــــــــــــــــک.دوستای گلم مواظب خودتون باشید.فعلا


(A)



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در یک شنبه 30 / 8 / 1393




سرطان معده

مرکز تحقیقات سرطان انستیتو کانسر


معده گشادترين بخش لوله گوارش است. ظرفيت طبيعي آن حدود يك ليتر مي باشد. موقعيت و شكل معده ثابت نيست زيرا تا حد زيادي به حالت بدن، ميزان محتويات معده، فشار احشاي مجاور و تونوس معدي وابسته است. انتهاي بالاي معده توسط مري به سمت ديافراگم كشيده ميشود وانتهاي پابيني آن به علت اتصال به دورازدهه ناحدودي متحرك است.
 جلوگيري از خوردن آلوده به باكتري ( روشهاي نگهداري بهتراز موادغذايي و دسترسي تمامي طبقات اجتماعي – اقتصادي به يخچال جهت نگهداري غذا باعث كاهش بلع باكتريهاي خارجي شده است).
 ميزان بروز مركز وميرسرطان معده به دلايل نامشخص درطي 60 سال اخيركاهش يافته‏اند سرطان معده درطبقات اجتماعي– اقتصادي پايين شايعتراست. مهاجراني كه از مناطق باشيوع بالابه نواحي باشيوع پايين سفر كرده‏اند، استعداد ابتلاي قبلي را حفظ نموده اند ولي ريسك گرفتاري در فرزندان آنها شبيه جمعيت محل اسكان جديد خواهد بود. اين يافته نشان ميدهد كه احتمالاً يك عامل محيطي كه از سنين پايين نشان ميدهدكه احتمالاً يك عامل محيطي كه از سنين پايين شخص را تحت تاثير قرار مي‏دهد مسئول ايجاد سرطان معده است وبيش از همه عوامل مستعد كننده سرطان موجود در برنامه غذايي مورد توجه قرارگرفته‏اند.
عوامل موثر در سرطان معده:
1- مصرف طولاني غظت بالايي از نيتراتها درغذاهاي دودي. خشك ونمك سود
1-1 عوامل خارجي كه سبب رشد باكتريهاي تبديل كننده نيترات درمعده ميگردند
• غذاي الوده به باكتري
• عفونت بانوعي باكتري با نام هليكوباكترپيلوري
2-1 عوامل داخلي كه سبب رشد باكتريهاي تبديل كننده نيترات درمعده مي گردند
• كاهش اسيديته معده
• جراحي معده درگذشته ( برداشتن قسمت انتهاي معده
• گاستريت آتروفيك ( بيماريي كه درخلال آن جدارمعده دچار تحليل مي شود)
• تماسهاي طولاني با داروهايي كه ترشح اسيد معده را مي كاهند(H2 بلوگرها)
2- زخم هاي معده وبرخي پوليپها( پوليپهايي كه استعداد بدخيمي دارند)
3-  هيپرتروفي شديد ( رشد بيش از حد سلولها) درچين هاي معده باشيوع بالاي بدخيمي همراه است
4- در افراد  داراي گروه خوني A نسبت به گروه خوني O  ، ميزان  بروز سرطان معده بيشتر است
شرح بيماري وعلائم
سرطانهاي سطحي دراكثر موارد علامتي ايجاد نمي كنند با رشد تومور بيمار از ناراحتي  درقسمت فوقاني شكم شكايت دارد كه از يك احساس پري مبهم بعد از غذا خوردن تا درد شديد متغير است. بي‏اشتهايي كه . غالباً با تهوع خفيف همراه مي باشد، شايع است وليكن شكايت اوليه بيمار نمي باشد درنهايت كاهش وزن ايجاد مي شود.
تهوع واستفراغ به ويژه هنگامي كه تومور درناحيه انتهايي معده قراردارد از علائم اصلي هستند. در تومورهاي ناحيه ابتدايي معده. اختلال در بلع ( ديسفاژي) علامت اصلي بيماري است.  درمراحل اوليه سرطان  معده ، علائم فيزيكي وجود ندارد وكشف توده شكمي قابل لمس دراغلب موارد نشان دهنده رشد طولاني مدت وانتشار موضعي تومور مي باشد. شايعترين محل براي انتشار خوني تومور معده، كبد است . كم خوني فقر آهن درمردها وخون مخفي درمدفوع درهردوجنس بايد شك به ضايعات دستگاه گوارش را برانگيزاند
تشخيص :
راديو گرافي ساده ترين شيوه تشخيصي جهت ارزيابي يك بيمارمبتلا به شكايات از ناحيه سرمعده مي‏باشد . بيوبسي به كمك آندوسكپي از معده وبررسي ميكروسكپي روي نمونه‏هايي كه با برس تهيه شده‏اند جهت رد تشخيص بدخيمي در تمام مبتلايان به زخم معده انديكاسيون دارند.
• درصورت وجود شرايط زير مي توان از انجام آندوسكوپي صرف نظر نمود:
1- اگر نماي راديو گرافيك ضايعه به طور مشخص خوش خيم باشد.
2- اگر پس  از 6 هفته دررايو گرافي مجدد زخم به طور كامل ترميم شده باشد .
3- اگر پيگيري با راديو گرافي با ماده حاجب (ماده شيميايي كه در عكس برداري به كار مي رود) پس از چند ماه طبيعي باشد.
درمان :
برداشتن كامل تومور به كمك جراحي وبرداشتن غدد لنفاوي مجاور تنها شانس بهبودي مي باشد.
برداشتن معده به طور ناكامل درمان انتخابي بيماران مبتلا به سرطان قسمت انتهايي معده است درصورتيكه براي تومورهاي ابتدايي معده برداشتن كامل يا نزديك به كامل معده الزامي است .
• برداشتن وسيع غدد لنفاوي به همراه جراحي معده موجب افزودن خطر بروز عوارض گرديده وطول عمر بيماران را نيز بالا نمي برد عود تومور تا 8 سال پس از جراحي امكان پذير است
• پيش آگهي بيماران بعداز جراحي به وسعت نفوذ تومور به جدارمعده وابسته است .
• آدنوكارسينوم معده دربرابر اشعه تقريباً مقاوم است . نقش اصلي پرتودرماني درسرطان معده فقط درجهت تسكين درد ميباشد. پرتو درماني به تنهايي بعداز برداشتن ضايعه ، ميزان بقا را بالا نمي برد وليكن اضافه نمودن داروي شيمي درماني  به پرتودرماني موجب بهبودي اندكي درميزان بقا گرديد
• داروهايي كه درشيم درماني سرطان معده به كرا ميروند موجب كاهش حجم تومور ميشوند.
• شيمي درماني بعد از جراحي همراه پرتو درماني باعث كاهش عود وطولاني شدن طول عمر بيماران مي‏گردد
• پرتو درماني و شيمي درماني درصورتيكه به طور توام پس از عمل جراحي بكار برده شوند موجب افزايش بقا مي‏گردند.
• در صورت فقدان تجمع مايع در شكم و انتشار شديد تومور به كبد يا صفاق بايد اقداماتي در جهت برداشتن ضايعه اوليه صوت گيرد چرا كه كم كردن حجم تومور باقي‏مانده بهترين روش تسكين بيماري است.

 

(A)



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در جمعه 28 / 8 / 1393




بیماری سرخچه

سرخچه یکی از علل شایع بیماری های حاد تبدار و بثوری می باشد . بیماری دارای چندین عارضه می باشد .عفونت سرخچه در حاملگی می تواند منجر به سقط مرده زایی یا نوزاد مبتلا به عفونت سرخچه مادرزادی گردد.

ویروس سرخچه از ویروس های RNA دار و نسبت به حلالهای چربی حساس است و در گروه توگا ویروسها قرار دارد . ویروس سرخچه توسط گروه کثیری از عوامل شیمیایی ، PH کمتر از ۸/۶ یا بیش از ۱/۸ و تحت اثر اشعه ماوراء بنفش غیر فعال می گردد .

در حرارت اطاق تا ۳۷ درجه سانتی گراد ویروس ناپایدار است و بهترین درجه حرارت جهت نگهداری آن ۶۰ درجه سانتی گراد زیر صفر است انسان تنها میزبان طبیعی ویروس سرخچه است انتقال عامل بیماری از طریق ترشحات دستگاه تنفس شخص مبتلا صورت می گیرد و در اکثر موارد ناشی ازتماس طولانی و نزدیک با بیمار است . سرخچه بیشتر از همه در کودکان دیده می شود اما سن ابتلا به آن بعد از زمان معمول برای ابتلا به سرخک است.

اگر چه واگیر بودن سرخچه کمتر از سرخک و بسیاری از بیماری های دیگر کودکی است ولی با بروز اپیدمی در سربازخانه ها و یا موسسات شبانه روزی کلیه افراد حساس به بیماری مبتلا خواهند شد در سرخچه اکتسابی زمان سرایت پذیری بیماری کوتاه است و از یک هفته قبل از بروز بثورات تا ۵ روز بعد از آن ادامه خواهد داشت .

بیماری که در جریان سرخچه دچار راش نمی شود نیز آلوده کننده است نوزادان مبتلا به سرخچه مادرزادی نیز یک منبع عفونت محسوب می گردند و در حلق ، ادرار ومدفوع بسیاری از این نوزادان ویروس یافت

می شود تماس افراد حساس با چنین نوزادانی موجب ابتلا آنها به سرخچه می گردد .

به طور کلی یک بار ابتلا طبیعی به سرخچه شخص را برای تمام عمر در مقابل بیماری سرخچه محافظت

می کند هر چند که وقوع عفونت مجدد با یا بدون نشانه های بالینی در افراد واکسینه شده و بندرت در آنهایی که قبلاً به بیماری مبتلا شده اند گزارش شده است . بیماری سرخچه مانند بسیاری از بیماریهای ویروسی می تواند در دورهٔ حاد عفونت موجب کاهش پاسخ های ایمنی سلولی میزبان گردد .

 

بیماری سرخچه

 

تحقیق بهداشت دکتر فاطمه



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در جمعه 28 / 8 / 1393




 

به گزارش خبرنگار موسیقی فارس، مرتضی پاشایی مدت‌ها با بیماری سرطان دست و پنجه نرم می‌کرد که با تشدید بیماری از روز جمعه 16 آبان ماه در بخش ICU بیمارستان بهمن بستری شده بود، ساعاتی قبل در گذشت.

مرتضی پاشایی (متولد 1363/5/20) خواننده، نوازنده، آهنگساز پاپ فارسی است. او دانشجوی رشته گرافیک بوده و از کودکی به موسیقی علاقه داشته است. موسیقی را از سن چهارده سالگی با نواختن گیتار آغاز کرد.

پاشایی اخیرا با وجود بیماری ترانه «نگران منی» را برای برنامه ماه عسل به تهیه‌کنندگی و اجرای احسان علیخانی اجرا کرده بود که بسیار مورد توجه مردم قرار گرفت.

به گزارش خبرنگار فارس، پاشایی در طی روزهای گذشته روند بهبود را طی می‌کرد و حتی به بخش منتقل شده بود اما به یکباره حال وی وخیم شد و حدود ساعت 10:30 امروز (جمعه 23 آبان) در بیمارستان بهمن درگذشت و هم‌اکنون نیز پیکر وی به سردخانه منتقل شده است و مسولان این بیمارستان از هواداران این خواننده جوان درخواست کرده‌اند تا در مقابل بیمارستان بهمن تجمع نکنند.

براساس این گزارش، مراسم تشییع پیکر «مرتضی پاشایی» صبح روز یکشنبه 25 آبان ماه از مقابل تالار وحدت به سمت قطعه هنرمندان برگزار خواهد شد.

- See more at: http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13930819001381#sthash.Fu75h2tV.dpuf

به گزارش خبرنگار موسیقی فارس، مرتضی پاشایی مدت‌ها با بیماری سرطان دست و پنجه نرم می‌کرد که با تشدید بیماری از روز جمعه 16 آبان ماه در بخش ICU بیمارستان بهمن بستری شده بود، ساعاتی قبل در گذشت.

مرتضی پاشایی (متولد 1363/5/20) خواننده، نوازنده، آهنگساز پاپ فارسی است. او دانشجوی رشته گرافیک بوده و از کودکی به موسیقی علاقه داشته است. موسیقی را از سن چهارده سالگی با نواختن گیتار آغاز کرد.

پاشایی اخیرا با وجود بیماری ترانه «نگران منی» را برای برنامه ماه عسل به تهیه‌کنندگی و اجرای احسان علیخانی اجرا کرده بود که بسیار مورد توجه مردم قرار گرفت.

به گزارش خبرنگار فارس، پاشایی در طی روزهای گذشته روند بهبود را طی می‌کرد و حتی به بخش منتقل شده بود اما به یکباره حال وی وخیم شد و حدود ساعت 10:30 امروز (جمعه 23 آبان) در بیمارستان بهمن درگذشت و هم‌اکنون نیز پیکر وی به سردخانه منتقل شده است و مسولان این بیمارستان از هواداران این خواننده جوان درخواست کرده‌اند تا در مقابل بیمارستان بهمن تجمع نکنند.

براساس این گزارش، مراسم تشییع پیکر «مرتضی پاشایی» صبح روز یکشنبه 25 آبان ماه از مقابل تالار وحدت به سمت قطعه هنرمندان برگزار خواهد شد.

- See more at: http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13930819001381#sthash.Fu75h2tV.dpuf

به گزارش خبرنگار موسیقی فارس، مرتضی پاشایی مدت‌ها با بیماری سرطان دست و پنجه نرم می‌کرد که با تشدید بیماری از روز جمعه 16 آبان ماه در بخش ICU بیمارستان بهمن بستری شده بود، ساعاتی قبل در گذشت.

مرتضی پاشایی (متولد 1363/5/20) خواننده، نوازنده، آهنگساز پاپ فارسی است. او دانشجوی رشته گرافیک بوده و از کودکی به موسیقی علاقه داشته است. موسیقی را از سن چهارده سالگی با نواختن گیتار آغاز کرد.

پاشایی اخیرا با وجود بیماری ترانه «نگران منی» را برای برنامه ماه عسل به تهیه‌کنندگی و اجرای احسان علیخانی اجرا کرده بود که بسیار مورد توجه مردم قرار گرفت.

به گزارش خبرنگار فارس، پاشایی در طی روزهای گذشته روند بهبود را طی می‌کرد و حتی به بخش منتقل شده بود اما به یکباره حال وی وخیم شد و حدود ساعت 10:30 امروز (جمعه 23 آبان) در بیمارستان بهمن درگذشت و هم‌اکنون نیز پیکر وی به سردخانه منتقل شده است و مسولان این بیمارستان از هواداران این خواننده جوان درخواست کرده‌اند تا در مقابل بیمارستان بهمن تجمع نکنند.

براساس این گزارش، مراسم تشییع پیکر «مرتضی پاشایی» صبح روز یکشنبه 25 آبان ماه از مقابل تالار وحدت به سمت قطعه هنرمندان برگزار خواهد شد.

- See more at: http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13930819001381#sthash.Fu75h2tV.dpuf

خبرگزاری فارس: «مرتضی پاشایی» درگذشت/تشییع یکشنبه از مقابل تالار وحدت

 

به گزارش خبرنگار موسیقی باشگاه خبرنگاران، "مرتضی پاشایی"

خواننده‌ی پاپ صبح جمعه (23 آبان‌ماه) در بیمارستان "بهمن" تهران دار

فانی را وداع گفت.
 
مراسم تشییع پیکر این هنرمند موسیقی یکشنبه (25 آبان‌ماه) ساعت 9

صبح از مقابل تالار وحدت به سمت قطعه‌ی هنرمندان بهشت زهرا (س)

برگزار می‌شود.
 
"مرتضی پاشایی" متولد سال 1363 بود و از چندی پیش به‌دلیل بیماری

سرطان معده در بیمارستان بستری شده بود.
 
آلبوم‌های "گل بیتا"، "یکی هست" و "اسمش عشقه" تا کنون از او

انتشار یافته است.

 

شادی روح این خواننده عزیز کشورمون صلوات بفرستید...



(A)



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در یک شنبه 23 / 8 / 1393




حدس زدن دلیل اینکه چرا نام این گل را ارکید میمون گذاشته اند خیلی سخت نیست چرا که ظاهر این گل واقعا شبیه به پوزخند میمون است.

از یک سال پیش که عکس این گل در اینترنت منتشر شد همه مردم مطمئن شدند فتوشاپی در کار نیست و واقعا چنین گلی وجود دارد.

نام علمی این گل نادر Dracula simian است که.....................

FT



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در سه شنبه 18 / 8 / 1393




اقدام جالب و رمانتیک مرغ نر برای جذب ماده!

اقدام جالب و رمانتیک مرغ نر برای جذب ماده!+ عکس

 

F@teme



نوشته شده توسط دانش آموزان پایه سوم تجربی در سه شنبه 18 / 8 / 1393




صفحه قبل 1 ... 2 3 4 5 6 ... 11 صفحه بعد

Powered By LOXBLOG.COM Copyright © 2009 by drhesabischool1393 This Template By Theme-Designer.Com